Catchers: 60 studenti di Legnano e dintorni al contest di educazione imprenditoriale
Catchers: 60 studenti di Legnano e dintorni al contest di educazione imprenditoriale
È stato presentato ieri a Legnano il progetto Catchers, un contest di educazione imprenditoriale che vede coinvolti sessanta studenti delle scuole superiori dell’Altomilanese. L’iniziativa, promossa dall’Istituto Tirinnanzi con il patrocinio del Comune e il supporto di Confindustria Alto Milanese e diversi atenei, guiderà i giovani nella ricerca di problemi concreti e nella costruzione di idee per risolverli.
Sessanta studenti delle scuole superiori dell’Altomilanese sono pronti a mettersi alla prova con Catchers, un contest di educazione imprenditoriale che li guiderà nella ricerca di problemi concreti e nella costruzione di idee per risolverli. Il progetto è stato presentato lunedì 9 novembre a Palazzo Leone da Perego di Legnano, dove è stato illustrato il principio fondante dell’iniziativa: prima si individua il problema, poi si cerca l’idea per affrontarlo; prima si ascoltano le necessità, poi si formula una proposta.
Promosso dall’Istituto Tirinnanzi di Legnano, Catchers conta sulla collaborazione e il patrocinio del Comune locale. L’evento coinvolge Confindustria Alto Milanese, diversi atenei e docenti universitari provenienti dal Politecnico di Milano, dall’Università degli Studi di Milano-Bicocca, dall’Università degli Studi di Milano, dall’Università Iulm, dalla Liuc e dallo Ied. Il percorso si svilupperà nell’arco di una stagione scolastica, con dieci appuntamenti in programma fino a maggio 2027.
Ilaria Maffei, assessora all’Istruzione e Comunità educante, ha sottolineato l’importanza della rete territoriale: «Ringraziamo l’Istituto Tirinnanzi per aver promosso un’iniziativa che valorizza la capacità del nostro territorio di fare rete. La collaborazione tra scuole, a partire dagli istituti Bernocchi, Galilei, Tirinnanzi, Dell’Acqua e Cavalleri di Parabiago, università, imprese e istituzioni mette a disposizione competenze, risorse e strutture per offrire ai giovani opportunità concrete di crescita». Ha aggiunto che percorsi come Catchers aiutano a sviluppare competenze trasversali fondamentali, dal lavoro di squadra alla capacità di ascoltare, affrontare problemi e trovare soluzioni.
Paola Barbazza, consigliere incaricata al Lavoro e Sviluppo economico, ha aggiunto: «Non dobbiamo soltanto preparare i ragazzi al mondo che conosciamo, ma dare spazio alla loro capacità di trasformarlo. Catchers va in questa direzione: riconoscere la forza del loro modo di pensare e creare, attraverso l’incontro tra scuola e mondo produttivo, le condizioni perché possa tradursi in idee, soluzioni e cambiamento».
La partecipazione, volontaria e individuale, è stata aperta agli studenti del triennio delle scuole superiori di tutti gli indirizzi. Il primo passaggio è stato la compilazione di un questionario di candidatura, pensato per raccogliere attitudini, interessi e disponibilità e permettere di comporre squadre equilibrate. I gruppi saranno formati dallo staff, non dagli studenti, mescolando deliberatamente scuole, indirizzi e profili differenti. Una scelta precisa, perché nella vita professionale non si sceglie con chi lavorare e imparare a far funzionare un gruppo che non si è scelto fa parte del percorso.
Le squadre dovranno lavorare a un’idea capace di portare benessere personale, familiare o di gruppo. Il perimetro è volutamente ampio, per stimolare l’osservazione della vita quotidiana dei ragazzi sul territorio: come si spostano, come studiano, come spendono e che cosa manca loro. Saranno gli studenti a dover individuare il problema e dimostrarne l’esistenza prima di poter proporre una soluzione. Catchers prevede complessivamente 45 ore riconoscibili come Formazione Scuola-Lavoro.
H.Conneely--IP
